堅持黨建引領(lǐng)發(fā)展，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)。把學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，特別是關(guān)于教育工作的重要論述作為學(xué)院黨委會的第一議題和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部的第一要事，作為指引“雙高校”建設(shè)的“綱”和“魂”，并不折不扣貫徹落實到管黨治黨、辦學(xué)治校、育人育才的各環(huán)節(jié)全過程。深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，認(rèn)真履行高校管黨治黨的主體責(zé)任，充分發(fā)揮學(xué)校各級黨組織的政治功能，確保黨的領(lǐng)導(dǎo)落到實處，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定捍衛(wèi)“兩個確立”，堅決做到“兩個維護(hù)”，堅決把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央的重大決策部署上來，切實把黨的二十大精神宣傳好、貫徹好、落實好。
深化“三全育人”改革，提升鑄魂育人實效。堅定不移用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，深入推進(jìn)黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。一是深化課程改革，發(fā)揮課堂育人主渠道作用。依托理論主課堂、思政金課堂、身邊微課堂、傳統(tǒng)紅課堂、實踐活課堂，加強(qiáng)思政課研究性教學(xué)環(huán)節(jié)管理，開展教案、講稿、課件評比活動，修訂思政課實踐教學(xué)方案，增強(qiáng)思政課教學(xué)親和力與針對性。二是涵養(yǎng)人文精神，構(gòu)建文化育人同心圓。以紅色文化進(jìn)校園為載體，培育選樹一批踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型，營造積極向上的校園文化氛圍。三是拓展育人載體，開辟思政教育新舞臺。大力實施育人質(zhì)量提升工程，充分發(fā)揮科研、實踐、文化、心理等工作的協(xié)同育人功能。選優(yōu)建強(qiáng)實踐育人基地，積極拓展實踐育人新路徑。
主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展，促進(jìn)校地共贏發(fā)展。一是重視科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化，以河南省博士后創(chuàng)新實踐基地獲批為契機(jī)，以休閑食品加工技術(shù)河南省協(xié)同創(chuàng)新中心、BIM裝配式協(xié)同應(yīng)用創(chuàng)新中心、漯河市網(wǎng)絡(luò)空間安全重點實驗室、漯河賈湖文化文創(chuàng)產(chǎn)品研究中心等省、市科研創(chuàng)新平臺為抓手，發(fā)揮高?？蒲袆?chuàng)新資源優(yōu)勢，推動“萬人助萬企”活動向縱深開展。校企共同打造信息交流、產(chǎn)品研發(fā)、協(xié)同創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化平臺。二是高質(zhì)量推進(jìn)“人人持證、技能河南”建設(shè)，以社會培訓(xùn)評價組織和職業(yè)技能等級認(rèn)定中心為依托，打造全市職業(yè)技能培訓(xùn)高地，主動融入并服務(wù)“1＋8＋N”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，多形式、大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)勞動者和優(yōu)秀技術(shù)技能人才。三是全力服務(wù)鄉(xiāng)村振興工作，加快推進(jìn)漯河鄉(xiāng)村振興學(xué)院建設(shè)。協(xié)同市委組織部、市財政局、市人力資源和社會保障局開展“一村一名大學(xué)生”培育計劃項目，為漯河實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供人才保障。四是打造新型高校智庫。以漯河現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以優(yōu)化資政服務(wù)為要求，聚焦具有重大理論意義的現(xiàn)實問題和具有重大現(xiàn)實意義的理論問題，在食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代電商物流、“三鏈同構(gòu)”等領(lǐng)域積極發(fā)揮智庫作用和咨政功能。
推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。牢牢把握地方院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)辦學(xué)宗旨，堅持把學(xué)校發(fā)展融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，立足服務(wù)漯河現(xiàn)代化建設(shè)，深入研究漯河現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，建立以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的學(xué)科動態(tài)調(diào)整機(jī)制，推動學(xué)科專業(yè)與地方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)深度匹配、專業(yè)設(shè)置與區(qū)域支柱和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)對接、教育教學(xué)與企業(yè)公司業(yè)務(wù)對接、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)與合作企業(yè)車間生產(chǎn)對接、頂崗實習(xí)與進(jìn)入企業(yè)就業(yè)對接，形成與漯河產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密銜接的專業(yè)體系。堅持“引企入校”“引企入教”，以學(xué)院牽頭組建的河南輕工紡織骨干職教集團(tuán)、河南服裝產(chǎn)業(yè)職教集團(tuán)為龍頭，深化與雙匯集團(tuán)、黃河科技集團(tuán)等企業(yè)的合作，推進(jìn)雙匯產(chǎn)業(yè)學(xué)院、鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院等特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，融教育教學(xué)于企業(yè)行業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)中發(fā)展，在發(fā)展中提升服務(wù)能力，走產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)之路。
責(zé)編：郭志剛 編審：陳向黨 終審：汪中東
